1. ホーム
  2. コスメ・ヘアケア
  3. 美容・コスメ・香水
  4. 美顔器・スチーマー
  5. EMS 微弱電流美顔器 小顔になる 小顔矯正ベルト 小顔 グッズ 小顔ベルト 小顔マスク 小顔二重あご ベルト リフトアップ 二重あご 顔 矯正 ほうれい線 頬の筋肉を鍛える 保湿肌 タイトな輪郭 薄いマッサージ師浮腫顔 持ち上げと引き締め
85%以上節約 正規品送料無料 EMS 微弱電流美顔器 小顔になる 小顔矯正ベルト 小顔 グッズ 小顔ベルト 小顔マスク 小顔二重あご ベルト リフトアップ 二重あご 顔 矯正 ほうれい線 頬の筋肉を鍛える 保湿肌 タイトな輪郭 薄いマッサージ師浮腫顔 持ち上げと引き締め sweetlovesuite.fr sweetlovesuite.fr

EMS 微弱電流美顔器 小顔になる 小顔矯正ベルト 小顔 グッズ 小顔ベルト 小顔マスク 小顔二重あご ベルト リフトアップ 二重あご 顔 矯正 ほうれい線 頬の筋肉を鍛える 保湿肌 タイトな輪郭 薄いマッサージ師浮腫顔 持ち上げと引き締め

2940円

EMS 微弱電流美顔器 小顔になる 小顔矯正ベルト 小顔 グッズ 小顔ベルト 小顔マスク 小顔二重あご ベルト リフトアップ 二重あご 顔 矯正 ほうれい線 頬の筋肉を鍛える 保湿肌 タイトな輪郭 薄いマッサージ師浮腫顔 持ち上げと引き締め

2.0アップグレード EMSフェイスリフティングデバイス

EMS 微弱電流美顔器 小顔になる 小顔矯正ベルト 小顔 グッズ 小顔ベルト 小顔マスク 小顔二重あご ベルト リフトアップ 二重あご 顔 矯正 ほうれい線 頬の筋肉を鍛える 保湿肌 タイトな輪郭 薄いマッサージ師浮腫顔 持ち上げと引き締め

Amazon | 小顔ベルト EMS 美顔器 電動 顔痩せ フェースベルト シリコン V颜 フェイスエクササイズ USB充電式 男女共有 | HStuiche | 美顔器・美容器Amazon | 小顔ベルト EMS 美顔器 電動 顔痩せ フェースベルト シリコン V颜 フェイスエクササイズ USB充電式 男女共有 |  HStuiche | 美顔器・美容器
\クーポン有/ バイク 車 かっこいい ステッカー SAMURAI JAPAN ( 侍 サムライ )4-3 カッティングステッカー ジャパン 侍 武士 和柄 和風 タンク ウィンドウ カウル 侍 転写 シール 耐水 デカール 防水 切り文字 アウトドア 全12色(183mmX195mm) プレイヤーとクラブメンバーのためのチェス忍者 長袖Tシャツ 仏具 具足 ろうそく立て モダン 仏壇用 火立 燭台 黄色 イエロー 白 ホワイト お仏壇 仏壇 小物 おすすめ 人気 Carmonsonsー メルセデスベンツcla seden w117 c117 cla 200 220 260 バンパー エアベント
おしるこ 5
デリケートゾーンソープを色々試してもなかなかこれだ!という商品に巡り会えず???たどり着いたのがこちらでしたあまり期待しないで使ってみて?その効果の高さに驚きました今まではどんなに清潔にしていても?下着の上からすらにおってきていたデリケートゾーンが1日におわずでした!この石鹸で、シャンプーしてみたら頭皮の汗臭さもきれいになくなり感動です泡立ちもたいへんよく?洗いあがりもつるつるで気持ちいい柿渋系の石鹸は安価なものもたくさんありますが、お値段相応の成分とお値段以上の効果があると思いますリピートします!

Braun ブラウン M-1012 Braun mini モバイル 電気シェーバー(ブラック)
楽天市場】小顔美顔器 EMS 顔用 小顔矯正ベルト 小顔 グッズ 小顔ベルト 小顔グッズ 小顔マスク 顔痩せ グッズ 顔トレーニング 顔の筋肉を鍛える マッサージ たるみ ほうれい線 しわ 改善 リフトアップ マスク型美顔器 プレゼント : Syuno楽天市場】小顔美顔器 EMS 顔用 小顔矯正ベルト 小顔 グッズ 小顔ベルト 小顔グッズ 小顔マスク 顔痩せ グッズ 顔トレーニング 顔の筋肉を鍛える  マッサージ たるみ ほうれい線 しわ 改善 リフトアップ マスク型美顔器 プレゼント : Syuno
ハイボール唐揚げ 1
この商品は、中身が破けてる場合があります。お風呂に入れたら中身が飛び出して、我慢して入ると身体がチクチクしてまともにはいれません。掃除も大変なので、購入時は気をつけてください。

新品同様 BASIO4 ワインレッド スマホ 白ロム 中古スマホ 本体 土日祝発送OK
日本製 小顔ベルト EMS 美顔器 - 美容機器日本製 小顔ベルト EMS 美顔器 - 美容機器
EMS 微弱電流美顔器 小顔になる 小顔矯正ベルト リフトアップ 二重あご ベルト 小顔マスク 小顔 グッズ 小顔ベルト 小顔二重あごEMS 微弱電流美顔器 小顔になる 小顔矯正ベルト リフトアップ 二重あご ベルト 小顔マスク 小顔 グッズ 小顔ベルト 小顔二重あご
■3M ハイパーソフト放熱シート 5578H 220X220mm 2.5mm厚〔品番:5578H2.5220TN〕
Amazon | 【EMS 美顔器】 マスク型美顔器 小顔ベルト 矯正ベルト フェイスリフト EMS マッサージ 小顔 顔痩せ フェイスリフト リフトアップベルト EMS 顔 ジェル不要 表情筋 ほうれい線 小顔 フェイスアップ | ALISOL | ビューティー 通販Amazon | 【EMS 美顔器】 マスク型美顔器 小顔ベルト 矯正ベルト フェイスリフト EMS マッサージ 小顔 顔痩せ フェイスリフト  リフトアップベルト EMS 顔 ジェル不要 表情筋 ほうれい線 小顔 フェイスアップ | ALISOL | ビューティー 通販
Amazon.co.jp: 美顔器 EMS フェイスベルト グッズ 美容グッズ v顔 ウェアラブル 自宅エステ リモコン 表情筋 美容電動顔 男女共有 取扱説明書付き : ビューティーAmazon.co.jp: 美顔器 EMS フェイスベルト グッズ 美容グッズ v顔 ウェアラブル 自宅エステ リモコン 表情筋 美容電動顔 男女共有  取扱説明書付き : ビューティー
厨房横型自在水栓 SANEI A2310-13 iQOS RICH REGULAR :2 + snus 1000yen:2
SZM 4
とある温泉に置いてあって使ってみたところ 感じが良かったので買ってみましたまぁボディーシャンプーは必要ないので 二点セットだと ありがたいかな

当日発送ミニ扇風機 持つ 置く 掛ける 扇風機 ハンディ USB充電 ハンディファン 風量3段階調節 ミニファン 吊り下げ 静音 携帯用扇風機 ポータブルファン 可愛い 熱中症対策 送料無料 xr-hf148 砂糖 てんさい糖 国産 ムソー 北海道産 てんさい含蜜糖 500g 4個セット Othmro 厚さ6mm 穴径2mm 外径19mm 歯数36 10個入り 型番 トイレ2点セット(洗浄・暖房便座用フタカバートイレマット) ディズニー トイストーリー SB-600-D ブレスレット バングル ラインストーン パール レディース おしゃれ 大人 オーストリア ファッション ジュエリー 2020 ブランド ギフト
日本製 小顔ベルト EMS 美顔器 - 美容機器日本製 小顔ベルト EMS 美顔器 - 美容機器
シロクマ 耐震金具 EP-521 サイズ40 オフホワイト L(1)134×L(2)45×H51×W(1)150×W(2)90×G3mm ブレンディ スティック カフェオレ2本 単品 [キャンセル・変更・返品不可]
mayumayu? 5
人口のスポンジの100倍くらい肌触りがよく、1週間使用したくらいでも二の腕の角質でなる赤いプツプツも、背中のブツブツも無くなり、肌の触り心地も抜群にアップしました?お風呂場に置いておいてもカビたり臭くなったりしないので、かなり重宝しています?半年くらい使ってたら少しへたってきたので、そろそろ新しいモノを購入しようか検討中です。全身を洗っているので、16センチは欲しいですね。

アンシャンテホーム Enchante Home ユニセックス タオル White A−MAG 0011820S 防爆両口スパナ 18X20mm ENDRES TOOLS社 18X20mm0011820S エンドレスツールズ アーマグ 1150581 AMAG
吊り下げ収納ケース 冷蔵庫用 2個セット 引き出し式 収納ボックス ストッカー 透明ケース 卵入れ 台所 キッチン収納引き出し式 卵収納
shii 5
初めてタペストリータイプのツリーを購入しました!飾り付けもピンで留めていくだけなので、とても簡単でした!LEDライトは細く長いので、からまりやすいです。最初に板に巻き付けてから少しずつ装着しました。ピカピカと綺麗なので、気に入りました!

Non-state actors in education: Who chooses? Who loses?

Download Report

Animation: Housatonic Design Network. Cover Image: Joris Vens/Super Formosa Photography.

Direct download

2021/2 Global Education Monitoring Report

KEY MESSAGES

 

Put simply, without non-state actors, the education of 350 million more children would fall to the responsibility of the state. But non-state engagement also affects the textbooks they use, the food in their canteens, the additional support they get, the skills they learn and much more.

  • Most people support public education.  

Three in four people in 34 middle- and high-income countries would prefer more public spending on education, with support increasing the more unequal the country. Almost 9 in 10 think education should primarily be public.

  • But such support has gradually eroded in several low- and middle-income countries.

Where public schools had been in short supply and their quality had deteriorated, many families voted with their feet. The share of private institutions worldwide increased by seven percentage points in about 10 years: to 17% by 2013 in primary and to 26% by 2014 in secondary education. It has remained roughly constant since. In Central and Southern Asia the share of private enrolment is 36% in primary and 48% in secondary education.

  • Public education is not free.

Households account for 30% of total education spending globally and 39% in low- and lower-middle-income countries. Part is due to wealthier families trying to give their children a competitive advantage. But a large part is spent on pre-primary, primary and secondary education that governments committed to provide free of charge. About 8% of families borrow to pay for education, rising to 12% in low-income countries and 30% or more in Haiti, Kenya, the Philippines and Uganda.

  • Public education is often not inclusive.

Many public education systems fail to prevent stratification and segregation. An index of social diversity in schools, based on Programme for International Student Assessment data, found that Argentina, Brazil, Chile and Mexico had similar high levels of stratification in 2018, although only Chile tends to be criticized for the high share of private institutions in its system.

  • No one type of provider delivers education of better quality than any other.

Data from 30 low- and middle-income countries show that, once household characteristics are accounted for, the apparent premium from attending private school drops by half to two-thirds. In a sample of 49 countries, the richest are almost 10 times likelier than the poor to go to private school. And parents who can choose schools do so because of religious beliefs, convenience and student demographic characteristics rather than quality, about which they rarely have sufficient information.

  • Regulatory, monitoring and enforcement capacity tends to be low where the need is high.

Analysis of 211 education systems for the PEER website shows that regulations tend to focus on registration, approval or licensing (98%), teacher certification (93%), infrastructure (80%) and pupil/teacher ratios (74%). Regulations are least likely to focus on quality or equity: 67% regulate fee setting, 55% prevent selective student admission procedures in non-state schools, 27% ban profit making and only 7% have quotas supporting access of disadvantaged groups. Private tutoring is unregulated in 48% of countries and regulated only in commercial legislation in 11% of countries.

  • Non-state actors are even more present in early childhood, technical, tertiary and adult education.

This is sometimes at the expense of equity and quality. The generally higher cost of non-state early childhood and tertiary education means urban elites are over-represented in these institutions. In the United States, profit-maximizing universities have been linked with a deterioration of student outcomes. Institutions providing private training through market competition or skills development systems, such as Australia’s TVET FEE-HELP loan programme and India’s National Skill Development Corporation, were forced to rethink accountability and monitoring processes to increase the quality of private provision and improve employability outcomes.

  • Governments need to see all education institutions, students and teachers as part of a single system.

Standards, information, incentives and accountability should help governments protect, respect and fulfil the right to education of all and should prevent them from turning their eyes away from pockets of privilege or exploitation. Publicly funded education does not have to be publicly provided, but disparity in education processes, student outcomes and teacher working conditions should be addressed head-on. Efficiency and innovation should not be a commercial secret; rather, they should be diffused and practised by all. To achieve that, transparency and integrity in the public education policy process need to be maintained.

INSIDE THE REPORT

THEMATIC

MONITORING

RECOMMENDATIONS