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654円

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洗顔とマッサージ&パック効果を同時に!
毛穴の奥の老廃物や角質をケアする#固形洗顔パック





商品詳細
商品名 LAPCOS
CHAGA REST FACIAL MASK BAR
内容量 150ml(g)
商品説明 肌の老化が原因となる兆候を集中的に鎮静させ保湿とハリを取り戻す「ヴィーガンスキンケアライン」。老化を防ぐ効果のあるチャーガ茸と、油水分バランス・鎮静に効果を発揮する濃厚なドクダミを一緒に配合したLAPCOS独自成分が特徴です。
使用方法 洗顔パック100%の活用法
【TIP.マイルドクレンザーとして使用】
水気のある固形洗顔パックを手または泡立てネットにこすって十分に泡立てた後、顔にやさしくローリングし、ぬるま湯できれいに洗い流します。
【TIP.マッサージパックとして活用】
1.水を十分に濡らした後、固形洗顔パックをこすり、もちもちした泡をつくります。2.固形洗顔パックンの栄養成分がよく※浸透(※角質層まで)するようにフェイスラインに沿って60秒間マッサージしてください。3.冷水できれいに洗い流してください。
使用時の注意 ※ 化粧品を使用して、以下の異常がある場合は使用を中止してください。使い続けると症状が悪化しますので、皮膚科専門医等へご相談ください。
■化粧品の使用中または使用後、直射日光によって使用部位に赤い斑点、腫れ、またはかゆみなどの傷が異常症状や副作用がある場合は専門医等にご相談ください。
■傷のある部位などにはご使用をお控えください。
■保管及び取り扱い上の注意事項]
・お子様の手の届かないところに保管してください。
・直射日光を避けた場所に保管してください。
使用期限 製造日から36ヶ月、開封後12ヶ月以内のご使用をおすすめします。
成分 ヤシ油、パーム油、水、水酸化Na、パチョリ油、カラミン、ポリアクリル酸Na、コーンスターチ、カオリン、ローズマリー葉油、イノノツスオブリクウスエキス(1,099ppm)、グリセリン、メチルプロパンジオール、1,2-ヘキサンジオール、カカオ果実、エチルヘキシルグリセリン、ドクダミエキス、BG、β-グルカン
製造元 (株)Dong-Gubat
製造国 Korea
商品区分 [海外製]化粧品/Cosmetics
広告文責 HANA KOREA LOGISTICS
〒07645 SEOUL1/F, 12 BANGHWA-DAERO 6GA-GIL,
GANGSEO-GU SEOUL,KOREA
TEL:+822-2064-0034
注意事項 ・当店でご購入された商品は、原則として、「個人輸入」としての取り扱いになり、全て韓国のソウルからお客様のもとへ直送されます。
・モニターの発色の具合によって実際のものと色が異なる場合があります。
















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Non-state actors in education: Who chooses? Who loses?

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Animation: Housatonic Design Network. Cover Image: Joris Vens/Super Formosa Photography.

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2021/2 Global Education Monitoring Report

KEY MESSAGES

 

Put simply, without non-state actors, the education of 350 million more children would fall to the responsibility of the state. But non-state engagement also affects the textbooks they use, the food in their canteens, the additional support they get, the skills they learn and much more.

  • Most people support public education.  

Three in four people in 34 middle- and high-income countries would prefer more public spending on education, with support increasing the more unequal the country. Almost 9 in 10 think education should primarily be public.

  • But such support has gradually eroded in several low- and middle-income countries.

Where public schools had been in short supply and their quality had deteriorated, many families voted with their feet. The share of private institutions worldwide increased by seven percentage points in about 10 years: to 17% by 2013 in primary and to 26% by 2014 in secondary education. It has remained roughly constant since. In Central and Southern Asia the share of private enrolment is 36% in primary and 48% in secondary education.

  • Public education is not free.

Households account for 30% of total education spending globally and 39% in low- and lower-middle-income countries. Part is due to wealthier families trying to give their children a competitive advantage. But a large part is spent on pre-primary, primary and secondary education that governments committed to provide free of charge. About 8% of families borrow to pay for education, rising to 12% in low-income countries and 30% or more in Haiti, Kenya, the Philippines and Uganda.

  • Public education is often not inclusive.

Many public education systems fail to prevent stratification and segregation. An index of social diversity in schools, based on Programme for International Student Assessment data, found that Argentina, Brazil, Chile and Mexico had similar high levels of stratification in 2018, although only Chile tends to be criticized for the high share of private institutions in its system.

  • No one type of provider delivers education of better quality than any other.

Data from 30 low- and middle-income countries show that, once household characteristics are accounted for, the apparent premium from attending private school drops by half to two-thirds. In a sample of 49 countries, the richest are almost 10 times likelier than the poor to go to private school. And parents who can choose schools do so because of religious beliefs, convenience and student demographic characteristics rather than quality, about which they rarely have sufficient information.

  • Regulatory, monitoring and enforcement capacity tends to be low where the need is high.

Analysis of 211 education systems for the PEER website shows that regulations tend to focus on registration, approval or licensing (98%), teacher certification (93%), infrastructure (80%) and pupil/teacher ratios (74%). Regulations are least likely to focus on quality or equity: 67% regulate fee setting, 55% prevent selective student admission procedures in non-state schools, 27% ban profit making and only 7% have quotas supporting access of disadvantaged groups. Private tutoring is unregulated in 48% of countries and regulated only in commercial legislation in 11% of countries.

  • Non-state actors are even more present in early childhood, technical, tertiary and adult education.

This is sometimes at the expense of equity and quality. The generally higher cost of non-state early childhood and tertiary education means urban elites are over-represented in these institutions. In the United States, profit-maximizing universities have been linked with a deterioration of student outcomes. Institutions providing private training through market competition or skills development systems, such as Australia’s TVET FEE-HELP loan programme and India’s National Skill Development Corporation, were forced to rethink accountability and monitoring processes to increase the quality of private provision and improve employability outcomes.

  • Governments need to see all education institutions, students and teachers as part of a single system.

Standards, information, incentives and accountability should help governments protect, respect and fulfil the right to education of all and should prevent them from turning their eyes away from pockets of privilege or exploitation. Publicly funded education does not have to be publicly provided, but disparity in education processes, student outcomes and teacher working conditions should be addressed head-on. Efficiency and innovation should not be a commercial secret; rather, they should be diffused and practised by all. To achieve that, transparency and integrity in the public education policy process need to be maintained.

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